ОТЗЫВЫ

Веру в свои способности найти классное решение я осознала во

второй половине курса. Это потрясающее чувство. Дело в том, что оно мне знакомо по креативным решениям в прошлом. Я его помню, оно очень ценное. Но я не могла его повторить по необходимости, поэтому думала, что это какое-то удачное стечение обстоятельств, когда тебя «озаряет». Теперь я владею алгоритмом поиска разных вариантов решений, поэтому чувство осталось со мной навсегда. И это, наверное, самый мощный результат курса.

Айлин считает дни до занятия, ждет с нетерпением. Я тихонько сидела на прошлом занятии. Хочу такое же для взрослых.

Здорово, что Вы учите детей рассуждать, не бояться высказывать свое мнение, не стесняться ошибок. Спасибо Вам огромное!

Анна, спасибо! Ваша обратная связь очень важна! Марианна в самом начале

обучения ТРИЗ, уверена все получится! Благодаря педагогу и желанию узнавать и исследовать новое! Единственное, нужно было раньше начать заниматься, очень интересно!

Анна, огромное вам спасибо за занятия, такие незаурядные, такие увлекательные, ребёнок в восторге, ждёт встречи!!! Ваши занятия – это не занятия, это удовольствие.

Анна, большое спасибо! У нас дочка на семейном обучении, и мне важно поддержать в ней умение мыслить, свободно генерировать идеи. И это просто восторг, как дети раскрываются на Ваших занятиях, очень комфортно. Кроме того занятия очень познавательные, интересные не только для детей, но и для взрослых, иногда слушала вместе с дочкой. Ждем продолжения в сентябре! Еще раз огромное спасибо за вклад в наших детей.

Хочу поблагодарить Анну за интересный курс по истории древних цивилизаций! Дочке 10 лет, она подключилась к курсу не с самого начала, и я немного переживала по этому поводу. Но она очень быстро втянулась, благодаря эмоционально комфортной и безопасной обстановке на занятиях и тому, что курс наполнен, действительно, интересными заданиями. Ребёнок с удовольствием занимается, не пытается придумать повод, чтоб не ходить (как на некоторых других кружках), с воодушевлением отнеслась к идее продолжать обучение в следующем году. Я очень рада, что занятия Анны ее увлекли, т.к. искренне считаю ТРИЗ спасением для школьников, которых все больше «шпигуют» фактами и «дрессируют» на поиск правильного ответа, и при этом мало кто учит их размышлять, выдвигать гипотезы и видеть множество вариантов решений. Я считаю, что нам повезло, что мы нашли Анну с ее занятиями.

Маше очень понравились занятия, хотя где-то она и ленилась. На открытых уроках в школе я увидела, что она не боится отвечать и делать ошибки. Думаю, во многом благодаря вашим занятиям. У меня именно такая задача стояла: научить свободно мыслить и выражать свое мнение.

Анна, спасибо Вам большое, что Вы у нас есть. Мне кажется, вы прививаете детям интерес и желание заниматься. Еще раз подчеркну, мой ребенок не занимается, потому что «мама сказала» - она занимается исключительно, если ей нравится педагог, если нравятся занятия, если она видит в них смысл. У нас уже были случаи с очень крутыми нейропсихологами стоимостью 7 000 руб. в час, когда она просто саботировала занятия и делала так, что от нее отказывались. То есть моя дочь — это человек, который выбирает сердцем. И Вы – тот учитель, которого она выбрала.

Спасибо Вам большое, что Вы есть.

Прошли индивидуальный курс по истории мира.

Ребенок по итогам каждого занятия был воодушевлен каким-нибудь техническим открытием (архимедов винт, например), которое рассматривалось наиболее углублённо. В дополнение у ребёнка сформировано и систематизировано (насколько это возможно для 6 лет) представление об историческом развитии человечества. Мне, как маме, понравилось, что Анна направляла ребёнка смотреть на вопрос с разной стороны (искать сначала +, а затем -, пытаться самостоятельно устранить недостатки). После совместного решения с ребёнком взяли дополнительные занятия по изобретениям современности. Будем продолжать разгадывать научные загадки. И из "побочного действия". Ребёнок - смесь крови найманов и славянской (но это не точно))). Чтобы установить истину в вопросе, затронутом на занятии Древний Китай и Рим (хунну-гунну), мы сдали тест днк по настоянию малыша. С нетерпением ждём исследования и планируем всей семьёй устроить маленький праздник, изучая смешение и переселение, культуру народов.

Анна, спасибо вам!

Из позитивного: «Мне очень нравятся Ваши занятия и их результат. Я вижу, что Федя начинает думать, в каких-то ситуациях ищет выход из положения и находит варианты. Я в восторге». Из негативного: «По окружающему

миру надо было раскрасить в разные цвета то, что создано природой и то, что

создано человеком. Федя все раскрасил в один цвет – природой. Учительница его спрашивает почему так, а он отвечает: «Все в мире состоит из атомов, а атомы созданы природой». Ответ учительницы: «Так глубоко мы не копаем». Или вот еще: «На уроке говорили, что всему живому на Земле нужны свет и тепло. Федя говорит, что есть экстремофилы – те, которые могут жить без света и тепла, перерабатывать углерод, кислород, и жить за счет этого. Учительница сказала: «В учебнике такого нет: все, что живое нуждается в свете и тепле». В общем, ответы Феди не всегда подходят под стандарты школы и за это ему немного снижают оценки.

Анна, я очень рада, что нашла Вас. Паше нравятся Ваши занятия. Я бы сказала, что это единственные занятия, от которых он не пытается отказаться. А это уже успех! Также я замечаю, что он стал поувереннее в высказываниях. Ваши занятия ему приносят пользу. Спасибо Вам!

Невероятно интересный и полезный курс. Сложная и скучная школьная география с вечным заучиванием номенклатуры как-то незаметно превратилась в увлекательное занятие, в один из любимейших предметов. Мы очень благодарны Анне за креативный подход, отличную идею и превосходную реализацию. Ребенок научился искать решения и на занятиях, и в жизни. Для дочери больше не существует слова “проблемы”, вместо этого есть слово «задачи». Задачи, для которых увлекательно придумывать классные решения. А когда эти решения срабатывают, то приходит полный восторг и у ребенка, и у родителей.

У Димы появилось много идей, которые он хочет развивать для получения дохода. Занятия пошли ему на пользу, так как он узнал, как работает бизнес-процесс, что нужно работать в плюс, что надо работать в команде

(так как другие могут придумать интересные идеи для развития бизнес-модели). Он постоянно рассказывал о прошедших занятиях, какие идеи придумал и как их можно реализовать. Уроки нравились — он всегда делился только яркими впечатлениями с каждого занятия. Плюс он стал больше помогать взрослым (БЕЗ уговоров).

Саша рассказывал о занятиях, какие были задания, как обсуждали и решали задачки. Сильный интерес у него не вызвал курс, что меня очень огорчило, так как думаю, что он отличный, просто Саша у меня уже отчасти «отравлен окружающей средой». У него всё получалось, он был рад, слушал с

удовольствием идеи других и рассказывал про это.Думаю, занятия пошли ему на пользу, он задумался, и мы обсуждали, что то, чем он занимается и интересуется, его хобби и увлечения можно потом развить в своё дело, свой бизнес. Это здорово, что курс помогает по-другому взглянуть на свои

навыки, увлечения и умения с точки зрения бизнес-идеи и своего дела,

последовательно, по шагам есть алгоритм, который поможет от просто идеи прийти к бизнес-модели, проанализировать своих потребителей, выявить целевую аудиторию и найти к ней подход. Спасибо, Анна.

Мне больше всего понравилось решать креативные задачи и потом

применять то, чему научилась в создании бизнес-идей. Тренинг невероятно

интересный, познавательный и полезный. Я действительно думаю, что техники,

которым я научилась, мне в будущем очень помогут. Курс предлагает знание и

понимание того, где можно найти ресурсы для проекта, а также теоретические и практические навыки для создания интересующего Вас продукта. Этот курс меня невероятно вдохновил!